Billets marqués ‘ école ’

Arrêt sur image : l’expérience scolaire de la relégation

Arrêt sur image : l’expérience scolaire de la relégation Arrêt sur image sur une courte séquence d’un feuilleton-documentaire La loi du collège de Mariana Otero, édité par Blaq out. L’extrait analysé se situe entre  6.30  et 7. 03 sur la vidéo (La loi du collège_extrait) Un cours de français au collège Garcia Lorca, en Seine Saint-Denis. Cours de grammaire et de conjugaison.  La...
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L’Ecole et l’élève d’origine étrangère. Genèse d’une catégorie d’action publique.

L’Ecole et l’élève d’origine étrangère. Genèse d’une catégorie d’action publique. L’Ecole et l’élève d’origine étrangère. Genèse d’une catégorie d’action publique. Un ouvrage de Geneviève Mottet et Claudio Bolzman (IES Editions, Collection du Centre de recherche sociale, Genève, 2009) Les discours sur l’école et « la crise » qu’elle traverserait sont nombreux, et pourtant ne parviennent pas à expliquer les problématiques de cette institution. Au...
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Faire ses devoirs

Faire ses devoirs Faire ses devoirs. Enjeux cognitifs et sociaux d’une pratique ordinaire. Un ouvrage sous la direction de Patrick Rayou (Presses Universitaires de Rennes, Coll “Paideia”, 2010) Le « travail hors la classe »1, conçu comme un temps qui prend la suite du travail d’apprentissage réalisé en classe, fait régulièrement l’objet d’interrogations et de critiques : en témoignent les...
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Les classes populaires à l’école, conférence de Christophe Delay

Les classes populaires à l’école. Apports et limites du concept de violence symbolique. Conférence de Christophe Delay ENS de LYON, jeudi 18 mars 2010 à 17h30 Alors que dans les années 1960-1970, les sociologues se sont intéressés à comprendre de façon macro-sociologique l’inégalité des chances scolaires en fonction de l’origine sociale des élèves, les...
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L’effet pédagogique des conditions d’enseignement

« Epreuve scolaire et consécration sociale », Pierre Bourdieu, Actes de la Recherche en Sciences Sociales, 1981 A partir d’une enquête menée dans les classes préparatoires aux Grandes écoles (khâgnes, taupes) et dans les Grandes écoles (en particulier École normale supérieure et Ecole polytechnique), Bourdieu a analysé les effets techniques exercés par l’organisation scolaire...
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Le niveau des élèves en question

Extrait me semble-t-il particulièrement intéressant tiré d’un article de François Dubet, “Pourquoi ne croit-on pas les sociologues ?”, Education et sociétés, 2002, n°9 à propos de la question lancinante “Le niveau baisse-t-il?”, “Les élèves sont-ils de moins en moins bons”. François Dubet nous rappelle qu’il faut faire attention aux a-priori et à la rapidité...
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