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Arrêt sur image : l’expérience scolaire de la relégation
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L’Ecole et l’élève d’origine étrangère. Genèse d’une catégorie d’action publique.
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Faire ses devoirs
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Les classes populaires à l’école, conférence de Christophe Delay
Les classes populaires à l’école. Apports et limites du concept de violence symbolique. Conférence de Christophe Delay ENS de LYON, jeudi 18 mars 2010 à 17h30 Alors que dans les années 1960-1970, les sociologues se sont intéressés à comprendre de façon macro-sociologique l’inégalité des chances scolaires en fonction de l’origine sociale des élèves, les...
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L’effet pédagogique des conditions d’enseignement
« Epreuve scolaire et consécration sociale », Pierre Bourdieu, Actes de la Recherche en Sciences Sociales, 1981 A partir d’une enquête menée dans les classes préparatoires aux Grandes écoles (khâgnes, taupes) et dans les Grandes écoles (en particulier École normale supérieure et Ecole polytechnique), Bourdieu a analysé les effets techniques exercés par l’organisation scolaire...
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Le niveau des élèves en question
Extrait me semble-t-il particulièrement intéressant tiré d’un article de François Dubet, “Pourquoi ne croit-on pas les sociologues ?”, Education et sociétés, 2002, n°9 à propos de la question lancinante “Le niveau baisse-t-il?”, “Les élèves sont-ils de moins en moins bons”. François Dubet nous rappelle qu’il faut faire attention aux a-priori et à la rapidité...
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